好的方法讓學習變的更簡單!
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高中物理學習方法

2018-11-21 09:48 | 來源:網絡綜合 | 作者:佚名 | 本文已影響

 

許多剛進入高中的學生學習物理時感到很不適應,因為與初中相比,高中物理內容更豐富,難度更大,能力要求更高,這就需要學生的靈活性。許多高中生在學習物體的運動和力學方面感覺很簡單。當他們學習重力運動、力學問題和什么曲線運動時,他們開始感到無力。物理性能下降到低潮。他們慢慢地厭倦了物理。即使他們提到物理,他們會感到頭痛,這會使他們疏遠。物理!
所以我們必須積極變化的物理學習態度和學習方法,讓自己盡可能適應高中物理。下面是如何學習一些高中物理上的意見和建議。
首先,我們應該減少起點,從零開始。
我們必須改變觀念,不要認為初中物理是好的,高中物理一定會好的。初中物理知識是膚淺的,只要用大腦來學習,再通過大量的練習,反復強化訓練,身體素質也會提高,物理成績也會穩步提高。這樣說,高分并不意味著好的學習。如果你想學好物理,你需要學生對物理有很強的興趣,加上良好的學習方法,這兩個條件是必不可少的。所以我們要轉變觀念,踏踏實實地學習,穩步前進!
二。對物理有濃厚的興趣。
興趣是思維的動力之一,興趣是一種強大而持久的學習動機,興趣是學好物理的潛在動機。從學生的角度看,培養興趣的途徑有很多:應該注意的是,物理學與日常生活、生產、現代科學技術有著密切的聯系,密切的聯系在一起。在我們身邊有很多物理現象,運用了很多物理知識,如:說話時,聲帶在空氣中振動形成聲波,聲波傳到耳朵,引起耳膜振動,產生聽覺;當飲用沸水、飲水、墨水筆、大氣壓時有所幫助;行走時,腳與地之間的靜態摩擦有所幫助。將雜貨從米中移除,用浮力知識,用直筷子斜入水中,看上去就像筷子在水中彎曲、閃電形成等。在實踐中有意識地與物理知識相聯系,并將物理知識應用于實踐,這樣我們就可以清楚地表明,物理與我們有著密切的聯系,因此它是有用的。能極大地激發人們學習物理的興趣。從教師的角度看:通過生動的學生熟悉實例,視覺實驗,組織學生進行實驗操作,引入物理概念和規律,使學生感受到物理與日常生活密切相關;本文根據教材的內容,向學生介紹了物理學的歷史和進步,以及物理學在現代化建設中的廣泛應用,使學生能夠看到物理學的應用,明確今天的學習是為了明天的應用。根據教材內容,選擇學生介紹中外物理學家探索物理世界的生動物理典故、軼事和神秘故事,并根據教學需要和學生智力發展水平,提出了一些有趣的思考問題。教師從這些方面,也可以使學生被動地對物理感興趣,激發學生學習物理的熱情。
三、提高學習效率。
在學習中,上課時間是非常重要的。因此,聽力的效率決定了聽力學習的基本情況,為了提高聽力的效率,應該注意以下幾個方面。
1.課前預習可以提高聽力的針對性。預習中發現的困難是聽課的關鍵,為了減少聽力過程中的盲目性和被動性,我們可以彌補舊知識和新知識,從而提高課堂效率。預習后對知識的理解與教師的講解進行比較,分析可以提高他們的思維水平,預習也可以培養自己的自學能力。
傾聽集中的過程,而不是拋棄。專注是對課堂學習的奉獻,是對耳朵、對眼、對心、對嘴、對手的奉獻。如果你能做到這“五到”,就會高度集中,課堂上學習到的所有重要內容都會在他腦海中留下深刻印象。在講課的過程中,要確保你們能集中注意力,不偏離對方。我們必須注意課前休息10分鐘,不要做太激烈的運動或激烈的辯論或閱讀小說或家庭作業,以免課后喘息、幻想、無法平靜,甚至大腦開始睡覺。因此,我們應該做好上課前的物質準備和心理準備。
3,要特別注意教師講課的開始和結束。在一堂課的開始,老師概括地總結了上一課的要點,并指出這堂課的內容是連接舊知識與新知識的紐帶。最后,教師通常總結一堂課的知識,這是高度概括的,是在理解的基礎上掌握本課的知識和方法的概要。
4,做筆記。不會記錄,但演講中的重點,難點,使一個簡單的總結記錄,寫下演講的要點和自己的感受或創造性思維。審查和消化。
5.我們要認真審視問題,了解實際情況和物理過程,注意分析問題的思維和解決問題的方法,堅持從對方身上吸取教訓,提高知識轉移和解決問題的能力。
第四,做好工作的回顧和總結。
1,及時做好復習。課后,你必須好好復習一下這一天。復習的有效方法不僅是一遍遍地閱讀書籍和筆記,而且還以令人難忘的方式復習它們。首先,我們應該把書和筆記結合起來,回憶老師在課堂上說的話。例如,我們應該分析問題的思路和方法(或者我們可以寫在草稿上),并盡可能全面地思考。然后打開書本和筆記本,比較哪些記憶不清楚,把它填滿,以便鞏固當天的課堂內容,還要檢查當天的課堂聽力效果,還要改進聽力方法,提高聽力效果。T措施。
2、做好章節復習工作。學習一章后要進行階段性復習,復習方法也與及時復習一樣,采取記憶式復習,然后與書、筆記進行比較,使其內容完善,并在之后做章節總編。
3.做好章節總結工作。該章的摘要應包括以下各節。本章的知識網絡。主要內容、定理、規律、公式、解決問題的基本思想和方法、一般典型問題、物理模型等。自我體驗:應記錄本章中你所犯的典型問題,分析其原因和正確答案,并記錄本章最有價值的思維方法或實例,以及仍然存在的未決問題。以補充未來。
4.做一個好的總體回顧。為了防止以前的知識遺忘,每隔一段時間,最好不要超過十天,要在復習前學會所有的知識,你可以閱讀,閱讀筆記,做問題,思考等等。
第五,正確處理練習。
許多學生把物理學的希望寄托在大量的學科上,并對海軍作戰進行了一些研究。這是不恰當的。”不要根據問題的數量來談論英雄。重要的是不要做更多的問題,而是要達到高效率和高目標。提出問題的目的是檢查所學的知識和方法是否得到很好的控制。如果你不能準確地掌握它,甚至偏離它,多做練習的結果會增強你的缺點。因此,有必要在準確掌握基本知識和方法的基礎上進行一些練習。對于中級問題,我們應該注意問題的益處,即問題之后我們得到多少,這要求在問題之后進行一定的“反思”,思考本課題中所使用的基本知識,主要是針對知識點,哪些物理規律是選擇、是否存在其他解決方案、分析方法和解決該問題。當你解決其他問題,不管你是否用過,把它們聯系在一起,你會得到更多的經驗和教訓。更重要的是,你會養成一個良好的思維習慣,這將大大有利于你未來的學習。當然,沒有一定的練習(老師布置的作業量),技能就無法形成,他們也不能形成。此外,無論是作業還是測試,準確度都應該放在第一位,方法應該放在第一位,而不是盲目追求速度,也是學好物理的一個重要方面。
六。也高度重視觀察和實驗。
物理知識來源于實踐,尤其是觀察和實驗。要認真觀察物理現象,分析物理現象產生的條件和原因。我們要認真做好物理學生的實驗,學會使用儀器和處理數據,了解用實驗研究問題的基本方法。通過觀察和實驗,我們應該有意識地提高我們的觀察和實驗能力。總之,只要我們是開放的,主動的,務實的,認真的,努力理解知識,多思考,多學習,強調科學的學習方法,把生活和生產與現實結合起來,注重知識的應用,就一定能學到高中物理。
 

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